Instituto PolitÉcnico Nacional "La Técnica al Servicio de la Patria"


  
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Innovación Educativa número 74


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Innovación Educativa, Año 17, No. 74, mayo – agosto 2017, es una revista cuatrimestral editada por el Instituto Politécnico Nacional a través de la Coordinación Editorial de la Secretaría Académica. Edificio de la Secretaría Académica, 1er piso, Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, Avenida Luis Enrique Erro s/n, Zacatenco, Delegación Gustavo A. Madero, C.P. 07738, Ciudad de México. Teléfonos: 57296000 ext. 50459. http://www.innovacion.ipn.mx, Editor responsable: Xicoténcatl Martínez Ruiz. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del Título No. 04–2012–091018044300–203, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número, Coordinación Editorial de la Secretaría Académica del IPN, Juan Jesús Sánchez Marín. Edificio de la Secretaría Académica, 1er piso, Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, Avenida Luis Enrique Erro s/n, Zacatenco, Delegación Gustavo A. Madero, C.P. 07738. Fecha de la última modificación, 3 de septiembre de 2017. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación.

​ISSN impreso: 1665-2673, ISSN electrónico: 2594-0392
Número de certificado de reserva otorgado por el
Instituto Nacional de Derecho de Autor:
04-2006-053010202400-102
ISO 9001:2008


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​​​ ​CONTENIDO
Editorial
Fórum: innovación y diálogo



Presentación

Pedagogías metacognitivas y la construcción de un foro dialógico

​Presentation
Metacognitive pedagogies and the construction of a dialogic forum

Xicoténcatl Martínez Ruiz  
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​​​ ALEPH
 


Metacognición y buenas prácticas en la universidad.
¿Qué aspectos valoran los estudiantes?

Metacognition and good practices in the university. What aspects do students value?

María Fernanda Melgar y Romina Elisondo

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INNOVUS
 

La organización escolar como variable asociada al logro educativo

School organization as a variable associated with educational achievement
Genoveva Gutiérrez Ruiz, Alicia A. Chaparro Caso y Verónica Azpillaga Larrea


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Metas y contextos de aprendizaje. Un estudio con alumnos del primer
año de carreras de ingeniería 

Goals and contexts of learning. A study with first-year engineering students 

Analía Claudia Chiecher 
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Marco de referencia de enseñanza-aprendizaje para la formación de
investigadores en desarrollo de dispositivos médicos

Learning-teaching reference framework for the training of researchers in the development of medical devices
Clara Isabel López, Luis Eduardo Bautista y Edna Rocío Bravo 




Perfil del profesor universitario de la perspectiva del estudiante 

The profile of the university professor from the student perspective
Gabriel Valerio Ureña y María del Carmen Rodríguez Martínez
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Prácticas de crianza y acoso escolar:
descripción en alumnado de educación básica

Upbringing and bullying: a description of students at the basic education level 
Brenda Mendoza González 
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Panorama del sistema educativo mexicano desde la perspectiva de las políticas públicas

Panorama ​of the Mexican education system from the perspective of public policy 
Martha E. Gómez Collado

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Propuesta de un sistema de formación especializada en supervisión educativa: análisis comparativo de 13 sistemas de supervisión escolar en el mundo

Proposal of an educational system specialized in educational supervision:
Comparative analysis of 13 systems of educational supervision throughout the world

Claudia Rivera Hernández

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FÓRUM


Una mirada a los desafíos de la educación superior en México

A glimpse at the challenges of higher education in Mexico

Enrique Fernández Fassnacht 
   

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Colaboradores

Lineamientos para​ presentar originales​​​​

Innovación Educativa, ISSN impreso: 1665-2673. ISSN electrónico: 2594-0392
VOL. 17, número 7 / mayo - agosto, 2017




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