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Innovacion-Educativa-68


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INNOVACIÓN EDUCATIVA
, Año 15, Volumen 15, No. 68 enero-abril de 2015, es una publicación cuatrimestral editada por el Instituto Politécnico Nacional, a través de la Coordinación Editorial de la Secretaría Académica; Av. Luis Enrique Erro S/N, Unidad Profesional Adolfo López Mateos, Zacatenco, Delegación Gustavo A. Madero, C.P. 07738, México, Distrito Federal, tel. 57296000 extensión 50530, 50459, www.innovacion.ipn.mx, innova@ipn.mx  Editor responsable: Xicoténcatl Martínez Ruiz; Reserva de derechos al uso exclusivo 04-2012-091018044300-203, otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de esta publicación: Secretaría Académica. Fecha de la ​última modificación 03 de abril de 2017. Las opiniones expresadas en esta publicación son de los autores y no necesariamente reflejan el punto de vista del Instituto Politécnico Nacional ni de su Editor.


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​ISSN 1665-2673
Número de certificado de reserva otorgado por el
Instituto Nacional de Derecho de Autor:
04-2006-053010202400-102
ISO 9001:2008


Innovación Educativa , ISSN 1665-2673 Vol. 15, número 68 mayo - agosto, 2015




CONTENIDO



Edito​rial
 
Daffny Rosado Moreno

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Educación virtual: consideraciones éticas y semánticas desde la infoesfera
Xicotencatl Martínez Ruiz

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ALEPH




Museos y la Intern​et: contextos para la innovación


Museums and the Internet: Contexts for innovation

Romina Elisondo y María Fernanda Melgar

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Violencia virtual y a​coso escolar entre estudiantes universitarios: el lado oscuro de las redes sociales


Virtual violence and bullying among university students: The dark side of social networks

María Teresa Prieto Quezada, José Claudio Carrillo Navarro y Luis Antonio Lucio López

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El mapa conceptual como estructura de representaciónde conocimiento​ 

en cursos virtuales y su impacto en el aprendizaje visual de estudiantes

  adultos


The conceptual map as knowledge representation structure in virtual courses and its impact on visual learning in adult students

Ignacio Jaramillo Urrutia 

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La modalidad mixta: un estudio sobre los significados de los estudiantes  universitarios


The blended learning method: A study on the meanings of university students

Sonia Verónica Mortis Lozoya, Agustín Manig Valenzuela, Ramona Imelda García López y Elizabeth del Hierro Parra

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El estudio de los hábitos de conexión en redes sociales virtuales, pormedio de la minería de datos


The study of habits related to virtual social networks, using data mining

Rocío Leticia Cortés Campos, Alfredo Zapata González, Víctor Hugo Menéndez Domínguez y Pedro José Canto Herrera

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INNOVUS



Las prácticas de evaluación de​l aprendizaje en relación con los estándares internacionales: un estudio exploratorio​


Learning evaluation practices in relation to international standar: An exploratory study

Katherina Edith Gallardo Córdova, Dora Elvia Valdés Lozano y Numar Álvarez Cardona

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Validación de la Escala de Motivación de Logro Escolar (EME-E) en estudiantes de bachillerat​o en México

Validation of the Scale of Academic Achievement Motivation (eme-e) for high school students in Mexico

Cruz Edgardo Becerra González y Mynor Allan Morales Ballesteros

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EX-LIBRIS



Martínez Ruiz, X., y Rosado Moreno D. (Coords.) (2014).
Festines y ayu​nos. Ensayos en homenaje a Octavio Paz (1914-2014)
Benjamín Preciado Solíes 

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Colaboradores
Lineamientos​​
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Innovación Educativa, ISSN: 1665-2673 vol. 15, número 68  mayo-agosto, 2015



 
 
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