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INNOVACIÓN EDUCATIVA
, Año 17, Volumen 17, No. 74 mayo - agosto 2017, es una publicación cuatrimestral editada por el Instituto Politécnico Nacional, a través de la Coordinación Editorial de la Secretaría Académica; Av. Luis Enrique Erro S/N, Unidad Profesional Adolfo López Mateos, Zacatenco, Delegación Gustavo A. Madero, C.P. 07738, México, Ciudad de México, tel. 57296000 extensión 50530, 50459, www.innovacion.ipn.mx, innova@ipn.mx  Editor responsable: Xicoténcatl Martínez Ruiz; Reserva de derechos al uso exclusivo 04-2012-091018044300-203, otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de esta publicación: Secretaría Académica. Fecha de la última modificación 13 de agosto de 2017. Las opiniones expresadas en esta publicación son de los autores y no necesariamente reflejan el punto de vista del Instituto Politécnico Nacional ni de su Editor.


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​ISSN 1665-2673
Número de certificado de reserva otorgado por el
Instituto Nacional de Derecho de Autor:
04-2006-053010202400-102
Renovación de Reserva de Derechos al Uso exclusivo
de Difusión vía Red de Cómputo: 04-2012-091018044300-203
ISO 9001:2008




​​​ ​CONTENIDO
Editorial
Fórum: innovación y diálogo



Presentación

Pedagogías metacognitivas y la construcción de un foro dialógico

​Presentation
Metacognitive pedagogies and the construction of a dialogic forum

Xicoténcatl Martínez Ruiz  
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​​​ ALEPH
 


Metacognición y buenas prácticas en la universidad.
¿Qué aspectos valoran los estudiantes?

Metacognition and good practices in the university. What aspects do students value?

María Fernanda Melgar y Romina Elisondo

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INNOVUS
 

La organización escolar como variable asociada al logro educativo

School organization as a variable associated with educational achievement
Genoveva Gutiérrez Ruiz, Alicia A. Chaparro Caso y Verónica Azpillaga Larrea


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Metas y contextos de aprendizaje. Un estudio con alumnos del primer
año de carreras de ingeniería 

Goals and contexts of learning. A study with first-year engineering students 

Analía Claudia Chiecher 
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Marco de referencia de enseñanza-aprendizaje para la formación de
investigadores en desarrollo de dispositivos médicos

Learning-teaching reference framework for the training of researchers in the development of medical devices
Clara Isabel López, Luis Eduardo Bautista y Edna Rocío Bravo 




Perfil del profesor universitario de la perspectiva del estudiante 

The profile of the university professor from the student perspective
Gabriel Valerio Ureña y María del Carmen Rodríguez Martínez
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Prácticas de crianza y acoso escolar:
descripción en alumnado de educación básica

Upbringing and bullying: a description of students at the basic education level 
Brenda Mendoza González 
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Panorama del sistema educativo mexicano desde la perspectiva de las políticas públicas

Panorama ​of the Mexican education system from the perspective of public policy 
Martha E. Gómez Collado

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Propuesta de un sistema de formación especializada en supervisión educativa: análisis comparativo de 13 sistemas de supervisión escolar en el mundo

Proposal of an educational system specialized in educational supervision:
Comparative analysis of 13 systems of educational supervision throughout the world

Claudia Rivera Hernández

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FÓRUM


Una mirada a los desafíos de la educación superior en México

A glimpse at the challenges of higher education in Mexico

Enrique Fernández Fassnacht 
   

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Colaboradores

Lineamientos para​ presentar originales​​​​

Innovación Educativa, ISSN: 1665-2673 VOL. 17, número 7 / mayo - agosto, 2017


 
 
Indización 


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